*Την Πέμπτη 6/3/2025 : ΚΡΙΤΗΡΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ στη ΦΥΣΙΚΗ, ΘΕΡΜΟΤΗΤΑ, ΦΕ1-ΦΕ8*
Γλώσσα
Βιβλίο Μαθητή, σελίδα 37, Εργασία 1 (στο Τετράδιο Γλώσσας ή Γραπτής Έκφρασης ή σε χαρτί ή σε χαρτόνι ή σε στικάκι usb)
Εναλλακτικά χρησιμοποιώ τον τρόπο του Τετραδίου Εργασιών , σελίδα 65 (ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ) για να παρουσιάσω τον/την αγαπημένο/η μου συγγραφέα.
*ΑΥΡΙΟ ΚΡΙΤΗΡΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΣΤΗΝ ΙΣΤΟΡΙΑ
*Γλώσσα
Α. Βιβλίο Μαθητή, σελίδα 38 : Μελισσούλα (σύνδεση προτάσεων)
Β. Βιβλίο Μαθητή, σελίδα 39 : Άσκηση 4
* ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΔΙΑΝΟΜΗΣ ΦΡΟΥΤΩΝ, ΛΑΧΑΝΙΚΩΝ ΚΑΙ ΓΑΛΑΚΤΟΣ
Όσοι γονείς επιθυμούν τα παιδιά τους να συμμετέχουν σε αυτό το πρόγραμμα, θα πρέπει να συμπληρώσουν την υπεύθυνη δήλωση και να τη φέρουν ή να τη στείλουν μέχρι αύριο, Τετάρτη 26/2/2025.
ΜΗΝ ΞΕΧΑΣΕΤΕ ΝΑ ΣΥΜΠΛΗΡΩΣΕΤΕ ΕΑΝ ΤΟ ΠΑΙΔΙ ΣΑΣ ΕΧΕΙ ΚΑΠΟΙΑ ΑΛΕΡΓΙΑ Ή ΔΥΣΑΝΕΞΙΑ.
Γλώσσα
Βιβλίο Μαθητή, σελίδα 35 : Διαβάζω τη Μελισσούλα, κάνω την εργασία 2
Μαθηματικά
Α. Βιβλίο Μαθητή, σελίδα 57 : Ανακεφαλαίωση 3ης Ενότητας
Β. Τετράδιο Εργασιών, σελίδα 55 : άσκηση 1
Γ. Τετράδιο Εργασιών, σελίδα 57, 58 : Άσκηση 2, Πρόβλημα 1, 3,4
(όλες οι ασκήσεις είναι για την επόμενη Τρίτη, 4/3)
.png)
Γλώσσα
Τετράδιο Εργασιών, σελίδα 63-64: Άσκηση 1
Μαθηματικά
Δύο προβλήματα στο Τετράδιο Μαθηματικών : για τη Δευτέρα, 24/2/ 2025 αντί για Ιστορία
Ιστορία
Το Κριτήριο Αξιολόγησης την Τετάρτη 26/2 αντί για τις 24/2
Κεφάλαιο Δ17-Δ21
Μαθηματικά
Δύο προβλήματα στο Τετράδιο Μαθηματικών
Γλώσσα
Βιβλίο Μαθητή, Ενότητα 9 : Σελίδα 34, διαβάζω το κείμενο και υπογραμμίζω τα ονόματα τόπων (χώρες, πόλεις, ποτάμια, αξιοθέατα κ.λ.π.)
Μαθηματικά
Δεν έχουμε κάτι.
Γλώσσα
Μία Ερώτηση στο Τετράδιο Γλώσσας
"Αν έπαιζες κάποιο μουσικό όργανο, ποιο θα ήθελες να ήταν; Γιατί θα το επιθυμούσες αυτό; "
Ιστορία
Α. Κεφάλαιο Δ22 : Μία Ανάγνωση
Β. Τετράδιο Εργασιών : Σελίδα 29, Άσκηση 2, 3. Σελίδα 30, Άσκηση 7
Γ. Την άλλη Τετάρτη 26/2/2025 ΚΡΙΤΗΡΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ στα Κεφάλαια Δ17-Δ21
*Δ* Τη Δευτέρα 24/2/2025, θα κάνουμε Μαθηματικά αντί για Ιστορία.
Γλώσσα
Α. Βιβλίο Μαθητή, σελίδα 19 : θηλυκά σε -εια, -εία -ία, -ιά
Β. Μία άσκηση στο Τετράδιο
Ζωγραφική
Φυσική
Α. Θερμότητα, ΦΕ7 ,Τετράδιο Εργασιών, σελίδα 90: ΘΕΡΜΑΙΝΟΝΤΑΣ ΚΑΙ ΨΥΧΟΝΤΑΣ ΤΑ ΣΤΕΡΕΑ : Μαθαίνω το Συμπέρασμα
Β. Τετράδιο Εργασιών, σελίδα 90 : Εργασία 2,3
Μαθηματικά
Τετράδιο Εργασιών, σελίδα 53 : Άσκηση 2, Πρόβλημα 1
Γεωγραφία
Κεφάλαιο Β25, σελίδα 84-86 : Ανάγνωση
Τετράδιο Εργασιών, σελίδα 38 : Άσκηση 1
|
Πότε κάνω: |
|
|
Πολλαπλασιασμό |
Διαίρεση |
|
i.Όταν ξέρω την τιμή ολόκληρης της ακέραιης
μονάδας και ζητάμε το μέρος.
πχ. Είχα 20 € και ξόδεψα τα 2/5
Πόσα χρήματα ξόδεψα;
ii.Όταν ξέρουμε την τιμή της μιας ακέραιας μονάδας και ζητάμε να
βρούμε την αξία των πολλών.
πχ. Ένα μπουκάλι νερό περιέχει
1,5 λίτρα νερό. Πόσο νερό
περιέχουν τα 10 μπουκάλια; |
i.Όταν ξέρουμε την τιμή των
πολλών (πόσο χωράνε τα 5 βαζάκια) και ζητάμε την τιμή του ενός.
(διαίρεση μερισμού)
πχ. 5 όμοια βαζάκια χωράνε 3 κιλά μέλι.
Πόσα κιλά χωράει το ένα; ii.Όταν ξέρουμε την τιμή των
πολλών (πόσο χωράνε όλα τα βαζάκια: 6 κιλά), την τιμή του ενός (3/4 κ.)
και ζητάμε να βρούμε το πλήθος (πόσα είναι τα
βαζάκια), (διαίρεση μέτρησης) πχ. Η κυρία Σοφία έφτιαξε 6
κιλά γλυκό
και το έβαλε σε βαζάκια, που το καθένα
χωράει 3/4 του κιλού γλυκό. Πόσα
βαζάκια γέμισε; iii.Όταν ξέρουμε την αξία ενός μέρους της ακέραιης
μονάδας και ζητάμε να βρούμε την τιμή ολόκληρης της ακέραιης
μονάδας (το όλο).
πχ. Τα 2/5 των χρημάτων του Δημήτρη
είναι 40 €. Πόσα είναι όλα τα χρήματα
του Δημήτρη; |
Προβλήματα
Α. Η Γεωργία χρειάστηκε 3/4 ώρες για
να διαβάσει ένα λογοτεχνικό βιβλίο. Κάθε βράδυ διάβαζε για 1/12 ώρες.
Πόσα βράδια χρειάστηκε η Μαρία για να διαβάσει ολόκληρο το
βιβλίο;
Β. Μια παρέα
αγόρασε 𝟒/𝟓 του κιλού παγωτό.Ο καθένας έφαγε 𝟏/𝟏𝟎 του κιλού παγωτό. Πόσα ήταν όλα τα
άτομα της παρέας;
Γ. Η μητέρα μου είχε 150 €. Βγήκε για ψώνια και ξόδεψε τα 2/5 των
χρημάτων της. Απ’ αυτά, τα 4/6 τα έδωσε στο κρεοπωλείο
και τα 2/6 τα έδωσε στο ιχθυοπωλείο.
α) Πόσα € ξόδεψε;
β) Πόσα € έδωσε στο κρεοπωλείο και πόσα στο
ιχθυοπωλείο;
γ) Πόσα € της έμειναν;
Μαθηματικά
Α. Βιβλίο Μαθητή, Σελίδα 54 : ΘΕΩΡΙΑ. Ιδιαίτερη σημασία δίνουμε στην "Πρόσθετη μαθηματική ιδέα"
Β. Μία άσκηση στο Τετράδιο Μαθηματικών
Στο κείμενο που θα δημιουργήσουμε δε θα ξεχάσουμε να αναφέρουμε:
Γλώσσα
Αύριο : Φέρνω το Τετράδιο Γραπτής Έκφρασης και το Φυλλάδιο
Ιστορία
Α. Κεφάλαιο Δ21, σελίδα 64 : Μαθαίνω
Β. Τετράδιο Εργασιών, σελίδα 27 : Άσκηση 4
Γλώσσα
Επαναληπτικό Φυλλάδιο : Συντακτικό
Μαθηματικά
Τετράδιο Εργασιών, σελίδα 51 : Άσκηση 1
Τετράδιο Εργασιών, σελίδα 52 : Πρόβλημα 1, 2
Ιστορία
Κεφάλαιο Δ20 : Η φύλαξη των ανατολικών συνόρων και οι Ακρίτες
Βιβλίο, σελίδα 62: η 3η Ερώτηση γραπτά στο πρόχειρο (ή στο τετράδιο Ιστορίας)
* Η ερώτηση του Φυλλαδίου προαιρετικά*
Μαθηματικά
Α. Βιβλίο Μαθητή, σελίδα 52 : Θεωρία
Β. Τετράδιο Εργασιών, σελίδα 51 : Άσκηση 2, 3
Φυσική
Βιβλίο Μαθητή, σελίδα 54-55 : Διαβάζω. Σημειώνω τις άγνωστες λέξεις.
Γεωγραφία
Α. Βιβλίο Μαθητή, Κεφάλαιο Β20 : Μαθαίνω
Β. Τετράδιο Εργασιών, σελίδα 31: Άσκηση 2,3
Γλώσσα
Α. Βιβλίο Μαθητή, σελίδα 16 : Άσκηση 4
Β. Βιβλίο Μαθητή, σελίδα 18, Εργασία 2 : Σκεφτείτε και διαλέξτε ένα από τα αγαπημένα σας τραγούδια. Γιατί διαλέξατε αυτό το τραγούδι; Γράψτε την απάντηση στο τετράδιό σας μέσα σε δέκα το πολύ γραμμές.
Γ. Τετράδιο Εργασιών, σελίδα 58 : Άσκηση 6
Μαθηματικά
Τετράδιο Εργασιών, σελίδα 50: Πρόβλημα 2, 3
Γλώσσα
Α. Βιβλίο Μαθητή, σελίδα 18, Εργασία 1 : Απαντώ γραπτά στις ερωτήσεις στο Τετράδιο Γλώσσας
Β. Βιβλίο Μαθητή, σελίδα 18, Εργασία 2 : "Να αποδώσετε με ένα σχέδιο ή σκίτσο αυτή που σας αρέσει περισσότερο. Να της δώσετε έναν τίτλο και να την κρεμάσετε στην τάξη."
Μαθηματικά
Μία άσκηση στο Τετράδιο (αφαιρέσεις με μεικτούς)
Αν όλα τα παιδιά της γης
Annie Christodoulou
Τα μικρά παιδιά
κλικ Κουίζ (ΦΩΤΟΔΕΝΤΡΟ) 24 Η κρίση της εικονομαχίας διχάζει τους Βυζαντινούς from Dimitra Mylonaki SchoolForAll Young HistorianGr Nik ...
